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关于举办 “第五期全国特色学校创建与特色课程建设高级研修班”的通知

 
各级教育局、教师进修学校、中小学、教育培训机构:
 
      随着社会对教育的个性化需求不断提高,这是当今学校发展面临的巨大挑战。打造特色学校,建设立体、丰富的特色课程是校长的工作重心,对提升办校品位、打造品牌起着至关重要的因素,也是迈向名校的必经之路。
      中国智慧工程研究会是经国务院批准、民政部核准登记、由教育部主管的全国性社团组织。下设优质教育专业委员会,旨在推动优质教育发展,均衡优质教育资源配置,是推动我国教育优质发展的理论研究与实践推广的专业学术组织。
      为贯彻落实《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的精神,“全面深化课程改革,进一步推进基础教育均衡、优质发展,引领全国重点课题《中国特色学校创建与评价研究》实验学校,加强实验学校间的合作与交流,提高对于特色学校和特色课程建设的理解与实践指导。经研究决定,总课题组与中国智慧工程研究会优质教育专业委员会共同举办“第五期全国特色学校创建与特色课程建设高级研修班”
      届时,我国教育界权威专家、特色名校长群贤毕至,聚焦特色教育发展新趋势、开启特色教育理念新思潮、共谋特色教育技术新发展、分享特色学校创建新成果、突破特色学校发展的新挑战,共同促进中华民族教育发展。
兹邀请您拨冗莅临,现将有关事项通知如下:
一、时间、地点
报      到   2019年1月18日             福建省.厦门市
第一阶段   2019年1月19日——21日     知名专家、校长报告
第二阶段   2019年1月22日——25日     名校参访、名师交流
二、参加对象
      (一)全国各级教育局(教委)及教师进修学校行政干部、教研员;
      如何指导学校开展课程改革与课程建设?
      如何评估、分析当地教育现状,制定课程建设的相关政策和指导意见?
      怎样对学校管理层、中层干部和教师进行针对性培训?
    (二)全国中小学校校长、中层干部、骨干教师;教育机构相关负责人及业务骨干;
      如何根据所在单位的实际情况,制定课程建设计划与策略?
      如何科学、稳定、有效的推进课程改革与特色课程建设?
      如何根据学科特点及教师资源进行多学科融合课程实践与建设?
三、课程安排及课程大纲(详见附件)
四、课程目标研修亮点
      (一)特色学校创建的理念与意识,激发特色学校创建的内驱力;
      (二)特色学校创建策略,推动学校品牌化发展;
      (三)特色学校特色课程的设计理念及教学策略,提升教师专业化;
      (四)观摩特色知名学校,特色文化,特色课程,特色教学。
五、主办单位
      (一)中国关心下一代工作委员会教育中心“十三五”国家规划全国重点课题《中国特色学校创建与评价研究》总课题组;
      (二)中国智慧工程研究会优质教育专业委员会。
六、承办单位
      (一)北京京师师培教育科技研究院;
      (二)北京昊阳国际教育科技发展中心;
      (三)中国学校发展网:www.zgxxfzw.com。
      (四)中国优质教育网:www.youzhijiaoyu.org。
七、拟邀专家团队
      (一)知名专家、教授理论引领课程建设的发展趋势;
      (二)一线名校长分享办学成功经验,报告课程建设的策略与方法;
      (三)一线名师分享教学方法与心得,交流课程建设的实践经验;
八、颁发证书
      学员按要求完成所有课程,培训结束后,由主办单位颁发《第五期全国特色学校创建与特色课程建设高级研修班结业证书》(继续教育统一编号系统),请参会时带1张两寸蓝底证件照。
九、论文征集
      总课题组将举办优秀论文评选活动。请参加论文评选的老师,请于报道之前10天提交论文至组委会邮箱:ggw2006@126.com。经组织专家评审后,评选结果将在中国学校发展网上进
行发布、颁发证书。论文评选费用:每篇100元。优秀论文推荐核心期刊发表。
十、报名方法和注意事项
      (一)联系人:孙老师  1527359775      报名电话:010-51945040    
 报名邮箱:20860858@qq.com
      (二)请各教育局(教委)和教研机构收到函件后,积极协助组织下属单位参加。请有意参加培训的学员完整填写《报名回执表》,并及时发送传真或邮件至会务组。会务组收到报名回执后将提前一周下发《报到通知》,告知报到具体事项。
      (三)因本次活动专业性强、研修质量高,建议各地教育行政部门或学校,将本次学习的时间,计入教师、校长必须完成的继续教育学分课时中累计。
      (四)总课题组可以协助各级教育局(教委)、各类学校举办高级研修班、培训班等。

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