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培养学生良好文明习惯的研究

学校名称: 作者: 更新日期:2018-12-11

      法国思想家孟德斯鸠说:“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人礼貌的人喜悦。”由此可见从小让孩子养成良好文明习惯的重要性。讲文明有助于培养学生遵守道德规范的良好习惯,进而内化为良好的道德品质。学生只有具备了良好的文明习惯,才能严于律己,宽以待人,自觉遵守社会公德。在学校中,常常可以看到“高分低能,高分低德”的现象。要解决这一问题,就要针对学生的实际,重点研究如何培养学生的良好文明习惯的途径及方法。
      那么如何培养小学生的良好文明习惯呢?我认为应该从以下几点做起:
      一、     从小培养,从严要求。
      家长是孩子的第一任老师,最基本的文明习惯首先在家庭中养成。家长应从一件件小事上培养孩子的良好文明习惯。家长的言谈举止、待人接物、服装饰物的搭配都会潜移默化成为孩子内心的标准。如果哪个孩子爱说脏话,那他的家人说话也很随意。看到衣冠不整、蓬头垢面的人,给你的第一感觉就是这个人比较消极。而看到浓妆艳抹、矫揉造作的人,马上会联想到这个人的精神世界比较空虚。所以作为父母要给孩子树立起好的榜样。首先要求孩子在家做到每天坚持洗脸、刷牙、梳头,饭前便后要洗手,勤剪指甲、勤理发、勤洗澡。其次,我们家长要爱护孩子天真的童心,及时纠正那些装腔作势、扭扭捏捏、任性胡闹的表现,并在此基础上教育孩子对客人表示友善,对成功表示喜悦,对挫折表示惋惜,对前途表示有信心。家长如果发现孩子的怪模怪样,就应心平气和的告诉他:这样不好,大人不喜欢。再次,家长要注意孩子衣服的选择。孩子衣服的选择要得体、大方,图案色彩活泼,价格适中,耐穿耐洗。最后就是孩子能否做到文明礼貌,重要的是看他如何待人接物。比如,家长要告诉孩子到别人家去要先敲门,得到主人的允许后再进人;客人来家里做客时,孩子要主动起身迎接,让座、倒茶;长辈之间交谈时孩子不要随便插嘴,长辈问话时要热情、诚恳地回答;要爱护公共卫生,不随地吐痰,乱扔废物,不损坏公共设施,要遵守公共秩序。家长们还要教育孩子对待老、弱、病、残、孕等行动不便的人,更要尊重和帮助,给他们让座,指路,帮他们拿东西,买车票。当孩子做了好事回家时,家长要以喜悦的表情对孩子的行为报以赞许。
      二、     从小事做起,注意细节。
      小事不可小看。从一粒沙中能够看到一个世界,从一滴水里可以看到太阳的光辉,从一件小事就可以看到一个人的内心世界。古语云:细节决定成败。所以,我们更应让孩子明白从小事做起的重要性。教育孩子在学校教学区要注意缓步慢行,轻声细语;尊重师长,互相问候;课前准备,及时充分;上课认真,专心听讲;勤于思考,善于倾听;文明游戏,热爱劳动;谦虚诚恳,互帮互助。上学放学,一定注意佩戴红领巾,着装整洁;靠右行走,步履适中;不闯红灯,遵守规则;放学整队,安静迅速;乘车购票,主动让座;路不逗留,及时回家;安全牢记,争当模范。在公共场合开展团体活动时,自己不要乱唱,也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西;别人讲话时,自己不要插嘴;别人站着时,自己不要坐下;和同伴一起走路,同伴停下来时,不要自己走;和同伴在一起时,不要读书或者看报;事先得不到允许,不要随便翻看别人的书或者写的东西……让孩子从这些简单的小事做起,培养孩子的责任感,培养对他人的尊重,培养孩子们诚实守信的美德。
      三、     平等相待,尊重他人。
      在人际交往中,要真诚待人,与人为善,要允许他人有独立进行自我判断和个人行为的自由,要容纳不同的观点、看法和行为,做到求同存异。要善解人意,为他人着想。只有尊重他人,才能赢得相互间的尊重。平时要教会学生,要平等相待,不轻易对对方的言行进行是非判断,不可居高临下,也不可卑躬屈膝;不求全责备,不让对方难堪或不舒服;要努力去适应对方。善于重视对方,即对自己的任何交往对象,都要认真对待,主动照顾,使对方感受到尊重和友好,切实体会到他们在自己心目中的重要地位。善于赞美对方,即要善于发现交往对象的好处,并恰到好处地及时给与肯定。
      四、     顾全大局,求得和谐。
      当个人利益与集体利益、他人正当利益发生冲突时,应以集体利益为重,尊重他人的正当利益,顾全大局,团结友善,和谐相处。比如,学校举行运动会、报告会、文艺演出、升国旗仪式等都要严格要求学生,遵守活动的秩序和纪律,不能出现有损学生形象的言行。在课堂上、校园里,每位同学都会遇到与同学、老师及其他人的交往问题,这时学生要做到尊敬老师、团结同学、与人友好相处。
      五、     增强意志力,提高自控力,逐步克服自身的不良习惯。
      彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现。如果判断是非的能力、自我控制力不强,对身边的不良诱惑难以抵制,就根本谈不上拥有良好的文明习惯。学校必须利用班会课、思想品德课等形式对学生不断灌输社会主义核心价值观,即“八荣、八耻”的荣辱观。明白在我们社会主义社会里,什么是光荣的,什么是可耻的,只有这样才能不断提高学生的辨别是非能力,增强自控力,逐步克服自身的不良习惯,才能养成良好的文明习惯。
      总之,让孩子从小养成良好的文明习惯,需教育训练,持之以恒,需家庭、社会和学校共同努力,形成合力,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。特别是学校要坚持正面教育,注意树立典型,榜样的力量是无穷的,让榜样去带动他们,形成良好的氛围,从而达到促进学生思想道德素质有较大提高的目的。

 
鹤壁市城乡一体化示范区刘寨中心小学 
荀士强

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